В соцсетях рассказывают, что в 24 уже следует обзавестись бизнесом, по телевизору показывают счастливую семью в большом доме, с двумя машинами и дачей.
А потом в интернете попадается реклама онлайн-курсов, которые помогут освоить профессию и начать зарабатывать от 100 тысяч рублей в месяц через 3 месяца. И вот мы уже покупаем годовой курс по аналитике больших данных, хотя даже не думали менять профессию.
Заставляя себя учиться, потому что «надо» мы не получаем ни результата, ни удовольствия от процесса.
Поэтому важно определить ценность обучения и учиться для себя.
Прежде чем принять решение учиться, особенно если речь о длинной и сложной программе, сначала стоит задать себе вопрос:
Если на вопрос «Почему я хочу пройти программу?» ответ «Интересно» / «Всегда хотелось» / «Я знаю, как применить это в своей жизни» / «Это поможет достичь цели», — отлично!
Естественное любопытство — отличный драйвер, и иногда процесс обучения ценен сам по себе.
Но если вместо интереса или большой цели звучат абстрактные формулировки вроде «Нужно» / «Должен» / «Стать лучше, стать успешнее, больше зарабатывать, потому что все учатся, потому что это популярное направление / тема», программу лучше отложить.
Иначе такой опыт «насильственного» обучения усложнит другие попытки учиться в будущем.
Чтобы получать удовольствие от программы и действительно научаться, нам необходим внутренний моторчик, который запускает процесс познания.
Этот моторчик может заводиться от любопытства, а еще от искренних стремлений и желаний. Такая мотивация, основанная на наших настоящих «хочу», будет достаточно сильной, чтобы поддержать в момент сомнений и сложностей.
Если мы много лет заставляли себя учиться, а вдохновляющего и мотивирующего опыта нет, то, начиная учиться, мы подсознательно будем переживать, что ничего не получится.
Подобное переживание активирует миндалевидное тело — область мозга, ответственную за эмоцию страха, которая запускает стрессовую реакцию. Из-за стресса мы действительно хуже учимся — и так подтверждаем собственные опасения.
Так образуется замкнутый круг: чем больше мы себя заставляем, тем больше мы стрессуем, тем хуже мы учимся.
Нужно «перепрошить» негативный опыт и опереться на положительный.
Это может быть непросто — дай себе время и не переживай, если не получается сразу.
Вспомни негативный опыт и запиши его в таблицу
↞ вот пример
Попробуй «перевернуть» собранные утверждения в пожелания — как ты хочешь изменить этот опыт
Теперь очередь приятных воспоминаний.
Изучи то положительное, что с тобой случалось, и подсобери багаж вдохновляющего опыта.
Зафиксируй опыт из предыдущего списка, который ты хочешь повторить.
Теперь попробуй объединить «перепрошитые» пожелания с пожеланиями в последней колонке.
Составь финальный список пунктов, которые помогут выбрать будущее обучение, — именно на эти критерии стоит опираться в будущем.
Скачать шаблон таблицы для заполнения можно здесь